كيف تحفز الأنشطة مثل اللعب والقراءة وتعلم اللغات عقول أطفالك في مرحلة ما قبل المدرسة.

بقلم شاهرين عابدين

ليس هناك طريقة لضمان أن يكون طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة سيكون القليل من آينشتاين. لكن بعض الأنشطة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات هم أكثر عرضة لإعطاء أدمغتهم بداية انطلاق مبكر ووضعهم قبل اللعبة.

حتى سن الثانية ، تنمو أدمغة الرضع والأطفال الصغار بسرعة فائقة كل يوم. يطورون المهارات اللغوية والحركية بشكل أسرع من أي وقت مضى.

ولكن ما بين 3 إلى 5 سنوات ، يتباطأ هذا النمو. بدلا من ذلك ، يقوم الدماغ بإجراء اتصالات لا تحصى داخل مناطقه المختلفة.

يركز الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بشكل أكبر على استيعاب العالم من حولهم. تقوم عقولهم بتطوير مهارات حل المشكلات واستخدام اللغة للتفاوض. كما أنهم يتعلمون كيفية تنسيق أجسامهم للقيام بأشياء مثل الهدف وركل الكرة.

"يجب على الأطفال أن يستكشفوا ويستعدوا لوظائفهم المهمة التالية: الذهاب إلى المدرسة" ، تقول طبيبة الأطفال النمائية ميشيل ماسياس ، المتحدثة باسم الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP) ، ورئيسة قسم AAP في طب الأطفال النمائي والسلوكي. .

واحد على واحد الوقت

يقول ماسياس إن داعم الدماغ رقم ​​1 لمرحلة ما قبل المدرسة هو وقت واحد مع الآباء والأمهات.

على الرغم من أن هذا هو الوقت المناسب لتعلم الاستقلال ، إلا أن ارتباط الوالدين والطفل لا يزال موجودًا في هذا العمر. يقول ماياس ، أستاذ طب الأطفال في جامعة كارولينا الجنوبية الطبية: "التبادل البسيط للغة والأفكار هو أكثر أهمية في بناء الدماغ من وضع طفلك في ملايين الأنشطة المختلفة".

القراءة معا

ليس فقط أنها طريقة رائعة للحصول على "وقت وجه" عالي الجودة مع طفلك ، فالقراءة معاً أمر ضروري لتعزيز قوة الدماغ.

تشير الدراسات إلى أن ضرب الكتب مع طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة يحسن معرفة القراءة والكتابة المبكرة. إنه يساعد الأطفال على صقل اللغة والمفردات ، ويثير المناقشات مع الوالدين التي تعزز فهمًا أفضل ، كما يقول عالم النفس الأطفال ريتشارد غالاغر ، دكتوراه.

كتب غالاغر ، وهي أستاذ مشارك في الطب النفسي للأطفال والمراهقين في مركز دراسة الطفل بجامعة نيويورك ، إن الكتب التي تحكي القصة وتلك التي تُعلِّم العد ، و ABC ، ​​والفرز والتوافق ، والمفاهيم الأساسية المماثلة تعتبر مثالية لهذا العصر.

واصلت

نتظاهر اللعب

الأطفال في سن ما قبل المدرسة بطبيعة الحال لديهم خيال كبير. على الرغم من أنهم غالبا ما يبدأون في التظاهر باللعب في الأعمار الأصغر سنًا ، فإن حياة خيالهم تبدأ بالفعل في الإمساك من سن 3-5. يبدأون في لعب رعاة البقر ، والتظاهر أنهم الأبطال الخارقين أو الأميرات ، والبدء في لعب اللباس المتابعة ، ويقول Macias.

إلى جانب كونها مسلية ، يتيح اللعب الخيالي للأطفال تجربة لعب الأدوار. يقول غالاغر: "مثل القراءة ، يجعل التخيُّل الأطفال يمارسون أشياء قد لا يكونون قادرين في الواقع على تجربتها في الحياة الحقيقية".

على سبيل المثال ، عندما يقوم طالب ما قبل المدرسة بكسر سيارة لعبة إلى سيارة أخرى ثم يرسل سيارة إسعافها إلى الإنقاذ ، أو يرسل المروحية الخاصة بهم لإنقاذ حيوانهم المحشي من المنحدر الذي تسميته كونترتوب المطبخ ، فهم يستوعبون ويتدربون على إدارة الأزمات. في مكان آمن للغاية.

تساعد المسرحية التخيلية أيضًا على مهارات اللغة ، لأنها تتضمن التفكير في الأشياء في الكلمات وتكرار ما يسمعونه.

وجود الحياة الاجتماعية

يساعد تعلم قواعد اللعب من خلال قضاء الوقت مع الأصدقاء في تحسين الذكاء الاجتماعي. يقول Macias إن الممارسة مع ضبط النفس ، والمشاركة ، والتفاوض ، كلها تبني مهارات العلاقة التي يحتاجها الأطفال في المستقبل.

"إن الطفل الذي لا يتطور بشكل جيد اجتماعيا يمكن أن يكون الشخص الأكثر ذكاء في العالم من حيث معدل الذكاء ، ولكن مهاراتهم الاجتماعية السيئة يمكن أن تجعلهم أقل نجاحا من حيث الصحة ، والنتائج المدرسية ، وحتى الوظائف" ، يقول Macias.

كما أن التواصل الاجتماعي مع الأطفال الآخرين يساعد أيضًا الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على تشكيل الصور النمطية المفيدة. فهم يتعلمون أشياء مثل الأطفال الأصغر سنا أو الأطفال الأكبر سنا ، وأن الأولاد والبنات يتصرفون بشكل مختلف ، يقول غالاغر. "هذا يساعدهم على تكوين خريطة ذهنية للرجوع إليها في المستقبل" ، كما يقول.

ألعاب وألغاز

من لعبة Candy Land إلى "Duck، Duck، Goose" ، تساعد الألعاب ذات القواعد على تحسين الذكاء الاجتماعي. يمارس الأطفال الصبر في تناوب الأدوار ويتعلمون قبول الإحباط الناتج عن عدم الفوز. كما أن قواعد التذكر تعطي عضلات الذاكرة هذه تمرينًا. تساعد الألعاب البدنية في تحسين التنسيق الحركي للمخ.

التزم باللعب مع ثلاثة أو أربعة قواعد بسيطة ، وألعاب أقصر يمكن تشغيلها بسرعة مرة أخرى.

تعمل الألغاز العاملة على تشجيع التفكير غير اللفظي والقدرة على التصور. إن منطقة التنسيق الحركية الدقيقة في الدماغ تحصل على هزة صغيرة ، حيث تتعلم الأصابع القليل لتناسب القطع. والألغاز يمكن أن تساعد الأطفال الأكثر نشاطًا في قضاء بعض الوقت الهادئ من تلقاء أنفسهم بينما لا يزالون يحفزون عقولهم.

واصلت

تعلم لغة اخرى

تُظهر الأبحاث أن الأطفال الأصغر سنًا يمكن أن يلتقطوا لغات متعددة بشكل أسرع من الوقت الذي يكبرون فيه. إن تعلم لسان ثان في وقت مبكر يعطي أيضا لكمة مزدوجة من التحفيز على مناطق الدماغ المسؤولة عن تخزين ، وتسلسل ، وقول الكلمات ، يقول غالاغر.

تساعد اللغة الثانية أيضًا في تنمية القدرات اللفظية والمكانية ، وتشجع على تحسين مهارات القراءة والمفردات. ميزة إضافية: يتمتع الأطفال بشعور أكبر بالتنوع الثقافي.

أسئلة حول التلفزيون ، ألعاب الفيديو

إذا كنت تتساءل عما إذا كان جهاز الكمبيوتر الأبجدي يمارس ألعابك التي يبلغ عمرها 4 سنوات أم أن مقاطع الفيديو التعليمية التي يشاهدها تساعد بالفعل؟ هذا ما يقوله الخبراء.

نعم ، قد تفيد الألعاب الإلكترونية التعليمية وأشرطة الفيديو وبعض البرامج التلفزيونية التعليمية طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة ، ولكن مع العديد من المؤهلات.

أولاً ، يجب أن يكون طفلك منخرطًا في تفاعل متواصل من أجل الحصول على فائدة فعلية ، وليس مجرد الجلوس هناك. يجب أن يختار الآباء بعناية برامج عالية الجودة وأن يكونوا مع الطفل عندما يشاهد أو يلعب. مهمتك هي توجيه وتعزيز ما يتم عرضه.

قلل من الوقت الإجمالي لشاشة طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة إلى ما لا يزيد عن ساعة أو ساعتين يوميًا ، وفقًا للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال. يتضمن ذلك الوقت مع التلفزيون وأجهزة الكمبيوتر ووحدات التحكم في الألعاب وأي شيء آخر مزود بشاشة. احتفظ بالتلفزيون والأدوات الأخرى خارج غرف نومهم.

دروس الاطفال

تعتبر الدروس الرياضية رائعة لتوفير بعض الهياكل ، وخلق بيئة اجتماعية ، وبناء المهارات الحركية والتوازن. وبالمثل ، يمكن أن تحسن دورات الموسيقى والفن من ذكاء فن أو موسيقى ما قبل المدرسة. ومع ذلك ، لا يوجد دليل قوي على أن أخذ هذه الفصول سيحول الشباب إلى عبقرية فائقة ، كما يقول غالاغر.

بالنسبة للبرامج التي تدعي رفع معدل ذكاء طفلك أو قراءته في عمر 3 سنوات: هناك عدد قليل جدا من الدراسات التي تدعم هذه المزاعم ، كما تقول Macias. "بالتأكيد ، قد يكون طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة يقرأ الكلمات ، ولكن لا يوجد دليل على أنها تترجم إلى فهم. "يجب أن يكون الدماغ ناضجًا بما فيه الكفاية" ، يقول Macias. تقترح أن قراءة الكتب مع بعضها جيد تمامًا في إعداد فكر شاب للقراءة الفعالة.

واصلت

يبقيه خفيفة ، فضفاضة ، وممتعة

تذكر قيمة اللعب غير المنظم (المجاني). شارك في وقت اللعب. لكن لا تحاول السيطرة على الكثير منها أو قد تفقد بعض فوائدها - خاصة في تنمية الإبداع والقيادة والمهارات الجماعية.

من المهم عدم تحميل الأطفال الكثير من الأنشطة أو الفصول الدراسية. تقول ماسياس: "قد يأتي بنتائج عكسية ، مما يجعلهم يشعرون بالتعب أو الإحباط".

مهما كانت الأنشطة التي تختارها ، تأكد من أنها ممتعة لطفلك. اذهب بسهولة على الضغط. وقبل كل شيء ، فقط دع طفلك يستمتع باللذة المطلقة لكونه طفل.