ما الذي يجعل الأطفال الأذكياء يفاجئوك

بقلم آني ستيوارت

من المحتمل أنك تعرف بالفعل علم الوراثة مع التغذية الجيدة ، والحماية من السموم ، والكثير من وقت اللعب وممارسة التمارين كلها تعمل معاً على تغذية ذكاء الطفل. ولكن هل هناك شيء آخر يمكنك القيام به لزيادة معدل ذكاء طفلك بشكل فعال؟

من المثير للدهشة أن معظم خبراء تنمية الطفل لا يروّجون بالألعاب أو برامج الكمبيوتر الجديدة أو حتى أحدث فيديوهات الأطفال. ولكن لديهم أفكار قد تجدها مفيدة في مساعدة طفلك على الوصول إلى إمكاناته الفكرية الكاملة.

كيف يتطور دماغ الطفل؟

منذ الولادة وحتى عمر 4 سنوات ، ينمو دماغ الرضيع بشكل كبير. في الواقع ، لقد بلغ دماغ طفلك 90٪ من حجمه البالغ قبل رياض الأطفال. توفر هذه الفترة من النمو الكبير فرصة مثالية للتعلم.

لكن الدماغ لا يتوقف عن النمو في عمر الرابعة. يستمر في تنظيم وإعادة هيكلة الطفل طوال حياته وفي مرحلة البلوغ المبكرة ، ليصبح أكثر تعقيدًا. ولسوء الحظ ، فإن معرفة النمو المبكر للدماغ دفعت العديد من الآباء إلى الشعور بالذعر بشأن معدل ذكاء أطفالهم أو دفع أطفالهم إلى "مدارس ما قبل المدرسة التمهيدية".

يقول روس أ. تومسون ، أستاذ علم النفس في جامعة كاليفورنيا ، "إنه قلق أمريكي كلاسيكي" ، "كيف يتسارع التعلم ، فكثير من الآباء يعتقدون أنه إذا تعلم أطفالهم بسرعة في وقت مبكر ، فسوف يستمرون في التسارع. ولكن الأطفال يتعلمون أفضل من المعدل الطبيعي ، أولئك الذين يبدون تقدمًا مبكرًا يستقرون في الوقت الذي يصلون فيه إلى المدرسة الابتدائية.

السنوات الأولى فعل المسألة ، يقول طومسون. "ولكن يجب بناء الدوائر في الدماغ قبل الدوائر العليا ، ويجب أن تستند المهارات المتقدمة على المهارات الأساسية" ، كما يقول.

العاطفة يدفع التعلم

تتضمن إحدى هذه المهارات الأساسية إنشاء قالب للعلاقات الوثيقة ، وعادةً ما يكون ذلك من خلال التعلق المبكر بالآباء ومقدمي الرعاية. حاسمة بالنسبة لنمو طفلك العاطفي والاجتماعي ، يساعد التعلق أيضًا في بناء ذكاء طفلك.

إن كونك متناغمًا مع الحياة العقلية الداخلية لطفلك يساعد على تنامي دماغ طفلك النامي ، وفقًا لما ذكره دانيال جيه سيجل ، مدير مركز التنمية البشرية في كلية الطب بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس. الكتابة في رضيعالصحة النفسية مجلةيدرس سيجل ، الذي يدرس كيف تؤثر العلاقات على التعلم ، أنه يوفر أيضًا "شبكة أمان" لدماغ طفلك.

واصلت

بات وولف ، مستشار تربوي ومؤلف مشارك بناء الدماغ القراءة ، PreK-3 ، يقول: "العلاقات الوطيدة والحميمة في جميع مراحل الطفولة مهمة ، ولكن خاصة عندما يكون الطفل قليلاً". إحدى طرق التواصل مع طفلك هي الاستماع عن كثب والاتصال بالعين. يقول وولف: "إذا كنت تتظاهر فقط بالاستماع لأنك مشغول ، فإن الأطفال يلتقطون ذلك بسرعة كبيرة". تشمل الطرق الأخرى للاتصال تعبيرات الوجه ونبرة الصوت والإيماءات والإشارات غير اللفظية الأخرى. يقول وولف أنه عندما يكبر طفلك ، فإن أفضل الأشياء التي يمكنك القيام بها هي التحدث عن اليوم.

يساعد التواصل معك على تطوير دماغ الطفل ، كما يقول طومسون ، لأن الخلايا العصبية تتواصل من خلال التواصل الاجتماعي واللغة. غالبًا ما يكون الدافع وراء التعلم أيضًا علاقات وثيقة. يقول: "يصبح الأطفال مهتمين بالتعلم لأن التعلم ذو قيمة للأشخاص الذين يهمهم الأمر".

على النقيض من ذلك ، عندما لا يشعر الأطفال بالأمان والأمان ، تتأثر قدرتهم على التعلم.

اللوزة الدماغية هي جزء من الدماغ الذي ينظم العاطفة. عندما يشعر الأطفال بالتهديد ، يخلق اللوزة المخاطية استجابة للقتال أو الهروب - رد فعل متسلسل يسمح للعاطفة بنقض التفكير العقلاني من خلال "إغلاق" أجزاء التفكير في الدماغ. يمكن أن يؤدي الإجهاد المبكر أو الطويل الأمد في حياة الطفل إلى تغييرات في هذا الجزء من الدماغ ، مما يجعل هذا الطفل أكثر عرضة للتوتر وأقل عرضة للتعلم. لكن العلاقات الوثيقة والمحبة يمكن أن تحمي من هذا.

التجربة تنحت الدماغ

"الدماغ هو العضو الوحيد في الجسم الذي ينحت نفسه من خلال التجربة" ، يقول وولف. نحن نعلم الآن أن التجارب تغير وتعيد تنظيم بنية الدماغ وعلم وظائف الأعضاء.

فبدلاً من رؤية ذكاء الطفل كعملية ديناميكية ، غالباً ما يفكر الوالدان في الدماغ على أنه وعاء يمكن ملؤه ببساطة بالمعرفة ، كما يقول تومسون. لكن هذه ليست الطريقة التي تعمل بها ، خاصة للأطفال الصغار.

"أفضل تعلم يحدث من خلال المشاركة النشطة" ، كما يقول. "يشعر الطفل بسعادة غامرة لإحصاء البازلاء في سياق البستنة ، وقياس المكونات في سياق العمل مع الوصفة ، أو فرز الأظافر في سياق بناء بيت الطيور".

واصلت

يوافق وولف على ذلك قائلاً إن مجموعة متنوعة من خبرات التعلم في العالم الحقيقي جيدة لاستخبارات الطفل. حتى في محل البقالة ، يمكن للأطفال أن يتعلموا الكثير من خلال وزن الأطعمة وقراءة الملصقات وعد التغيير.

على الرغم من أن التخلص من ألعاب التلفزيون والفيديو قد لا يكون واقعيًا تمامًا ، فإن Wolfe يقول إن الكثير من الوقت مع وسائل الإعلام مثل هذه تضع الأطفال في وضع تقديمي. وهذا يحميهم من تفاعل غني وطبيعي مع العالم الحقيقي ، وهو أمر مهم جداً لنمو دماغ الطفل.

معدل ذكاء طفلك: هل تحتاج إلى ألعاب خيالية؟

في مركز UC ديفيس للعقل والدماغ ، تدرس أستاذة علم النفس وأخصائية الرضاعة Lisa Oakes جانبًا آخر من ذكاء الطفولة. وهي تدرس كيفية تصنيف الأطفال الرضع وتصنيفهم للعالم المرئي - البحث الذي يجعلها تشكك في دفع الآباء والأمهات لتعزيز معدل الذكاء لدى الأطفال باستخدام الألعاب الفاخرة.

"نحن نعلم أن التحفيز هو جيد لتطوير الدماغ" ، يقول Oakes. ربما تعلم أن الأطفال الرضع يحتاجون إلى ألوان ومواد مختلفة وخبرات. "لكنها ليست بحاجة إلى أن تأتي في لعبة واحدة" ، كما تقول.

من خلال بحثها ، تعلمت أن الأطفال أكثر اهتماما بعمل لعبة من النتيجة التي تنتجها. لذلك الأطفال لا يحتاجون إلى أدوات غالية الثمن مع الكثير من "الأجراس والصفارات" للتعلم. ولكن إذا كانت لعبة معينة ممتعة لأحد الوالدين ، فقد يكون لها فائدة ، كما تقول. ذلك لأن الأطفال يتعلمون من خلال ردود أهلهم أيضًا.

الجهد والعقلية

كارول دويك ، أستاذ علم النفس في جامعة ستانفورد ومؤلف عقلية: علم النفس الجديد للنجاح ، وقد درس بعد مفتاح آخر لبناء ذكاء الطفل. من خلال 20 سنة من البحث ، وجدت أن الاختلافات في عقلية الأطفال تؤثر على دوافعهم في التعلم وفي النهاية أدائهم في المدرسة.

وعلم دويك أن طلاب المدارس الإعدادية الذين صدقوا أن الذكاء قد حاولوا الحفاظ على صورتهم الذاتية من خلال القيام فقط بما يعرفونه بالفعل كيف يقومون بعمل جيد. يقول دويك: "إنهم لا يريدون المخاطرة بتصنيفهم الثمين - كونهم أذكياء". قد تحد عقليةهم الثابتة ، في نهاية المطاف ، من نمو ذكائهم.

واصلت

على النقيض من ذلك ، تم جذب الأطفال ذوي "عقلية النمو" للتحديات - حتى لو فشلوا في البداية. فكر هؤلاء الأطفال حول ما سيفعلونه بشكل مختلف في المرة القادمة ، مثل كيفية دراستهم بجد لتحقيق درجات أعلى في الاختبار. عندما سئل ماذا هم سوف يفعلون بشكل مختلف ، الأطفال الذين لديهم "عقلية ثابتة" قالوا إنهم سيدرسون أقل - أو حتى التفكير في الغش.

"على كل حال ، إذا كنت تعتقد أن الذكاء ثابت وأنت ضعيف ، ما هي خياراتك؟" يقول دويك.

بدأ دويك تعليم الأطفال أن الدماغ يشبه العضلة. يصبح أقوى مع الاستخدام. فهي تقدم اتصالات جديدة ، وهذا يمكن أن يجعلك أكثر ذكاءً مع مرور الوقت. عندما أعادت اختبار هؤلاء الطلاب الذين تعلموا أن لديهم "عقلية نمو" ، تحسنت درجاتهم وعاداتهم الدراسية بشكل كبير بعد شهرين فقط.

مدح الجهد

بدأت Dweck بحثها بعد رؤية الآباء يضعون الكثير من التركيز على مدح "الذكاء" ودفع أطفالهم. تعلمت في وقت مبكر أن أنواع معينة من الثناء في الواقع بنتائج عكسية.

وتقول إن مدح الذكاء أو الذكاء لدى الطفل وحده هو الذي يمكن أن يبعث برسالة مفادها أن الذكاء هو هبة طبيعية وبالتالي فهو خارج سيطرة الطفل. من الأفضل أن نعطي الأطفال فكرة أن العمل الشاق مطلوب دائمًا لتحقيقه.

وتقول إنك تريد الثناء على عملية طفلك والتزامه والاستراتيجيات التي تعمل. التركيز على تعلمليس فقط الدرجات. هل تخبر طفلك ، "من السهل A ، نجاح باهر ، أنت ذكي!" أو ، هل تسأل ، "ماذا تعلمت في ذلك الصف؟"

يقول دويك إن الأطفال الذين يتم الإشادة بهم بسخاء على أدائهم العالي في الماضي قد يتعرضون للأذى حتى أكثر من الأطفال الذين عادة ما يكونون أقل جودة. "يعتقد أصحاب الأداء المرتفع أنهم تحتهم ليجربوا بجد ، وهذا فقط من أجل الدمى. هناك وعد زائف هنا: أنت ذكي للغاية ، سوف يأتي إليك فقط". وعندما لا يحدث النجاح الأكاديمي فقط ، قد يقلق بعض الأطفال من أنهم لم يعودوا هم الأطفال المتزوجين الذين اعتقدوا أنهم كانوا في السابق ويفقدون دوافعهم للدراسة.

بالطبع ، كلنا نأتي بقدرات طبيعية معينة ، كما يقول دوك. "لكن فقط لأن البعض يتمتع بقدرة طبيعية أكثر لا يعني أن الآخرين لا يستطيعون تعلم المهارة أيضًا."

"الآباء بحاجة إلى قيمة التعلم والتقدم والجهد والمرونة" ، كما تقول. "سيأخذ أطفالهم ذلك معهم ويستمتعون به مدى الحياة".