روبرت بريديت
مراسل HealthDay
الجمعة ، 7 كانون الأول / ديسمبر ، 2018 (HealthDay News) - تشير الأبحاث الجديدة إلى أن الأطفال ذوي الروابط الأسرية القوية والدعم المدرسي يميلون أكثر إلى محاولة إيقاف التنمر عندما يرونه.
شملت الدراسة 450 طالبًا في الصف السادس و 446 طالبًا في الصف التاسع سئلوا عن علاقاتهم مع أسرهم وأصدقائهم ومعلميهم.
ثم عرض على الطلاب ستة سيناريوهات لأفعال عدوانية محددة: العدوان الجسدي. البلطجة الإلكترونية. الاستبعاد / الرفض الاجتماعي من قبل مجموعة ؛ عنف الشريك الحميم؛ العدوان الاجتماعي ، مثل الإثارة أو القيل والقال الضارة. والاستبعاد من قبل صديق سابق.
ثم طلب المحققون من الطلاب تقييم مدى قبول التدخل في هذه المواقف.
وقال الباحث المشارك في الدراسة سيشيل جونولاس ، وهو طالب دكتوراه بجامعة نورث كارولينا: "لقد وجدنا أن العائلة مهمة للغاية".
وقال غولتولاس في احدى اخبار الجامعة "كلما زادت قوة ادارة الاسرة الجيدة التي ابلغت عنها الطالبة او العلاقات الاسرية الايجابية زاد احتمال ان يعتبر الطالب السلوكيات العدوانية والانتقام غير مقبول وكلما زاد احتمال تدخلهم في كلتا الحالتين." إطلاق سراح.
وطبقًا لما قالته الكاتبة كيلي لين مولفي ، "كان تلاميذ الصف السادس أكثر عرضةً من طلاب الصف التاسع لإيجاد سلوكيات عدوانية غير مقبولة والتدخل." Mulvey هو أستاذ مساعد في علم النفس في ولاية نورث كارولاينا.
وأضافت "هذا يشير إلى أنه من المهم الحفاظ على جهود مكافحة التسلط في المدارس الثانوية - والتي تقوم العديد من الأماكن بالفعل".
كما وجد الباحثون أن الطلاب الذين شعروا أنهم استبعدوا أو تعرضوا للتمييز ضدهم من قبل الأقران أو المدرسين كانوا أقل عرضة للوقوف لضحايا التنمر.
وقال موليفي: "تخبرنا الدراسة أن العوامل المنزلية والمدرسة مهمة للاعتراف بسلوك التنمر على أنه غير مناسب ، واتخاذ خطوات للتدخل".
واختتمت قائلة "إنه يسلط الضوء على قيمة البيئات المدرسية الإيجابية والمعلمين الجيدين وأهمية دعم الأسرة عندما يتعلق الأمر بالتصدي للتسلط".
وقد نشرت الدراسة على الانترنت في الآونة الأخيرة في مجلة الشباب والمراهقة.